Fortbildungen auf
HighestQuality-Level
Gute Trainer zeichnen sich durch vier Merkmale aus:
Ihre Ausbildung ist erstklassig. Unsere Mentoren und Supervisoren sind maßgebliche Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwickler, u.a. Norm Green, Martin Creutzberg, Claus Nowak.
Ihr Handeln entspricht erkennbar ihren Worten. In unserer Arbeit zeigen wir eine den Menschen zugewandte Haltung, verbindliche und respektvolle Umgangsformen und die Anwendung der entsprechenden Werkzeuge mit Huinweis auf alle Risiken und Nebenwirkungen. Wir arbeiten prozessorientiert und achten auf jeden einzelnen Teilnehmer. Wir sind Dienstleister, tun aber für Geld nicht alles.
Sie wissen aus eigenem Erleben, wovon sie reden. Dass wir selbst aktive Lehrerinnen und Lehrer sind, merken die Teilnehmerinnen unserer Lerngruppen in fast jeder Situation. Wir stehen mit beiden Beinen im Klassenraum, obwohl wir auch über viele zusätzliche Kompetenzen verfügen, und können theoretische Inhalte mit Situationen aus dem täglichen Unterrichtsgeschehen verknüpfen.
Sie unterliegen einem externen QM-Verfahren. Es reicht nicht, mir selbst auf die Schulter zu klopfen. Supervision und andere externe Begleitung sorgen bei uns dafür, dass die Qualität nicht sinkt, sondern steigt, dass wir nicht nur hervorragend bleiben, sondern immer noch Verbesserungen anstreben..
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Keine Rezepte
Kein Methodentraining
Wenn es zwischen einem Vorgesetzten und einem Mitarbeiter zu Problemen kommt, können wir in 9 von 10 Fällen davon ausgehen, dass der Vorgesetzte die Quelle des Problems ist: Es behandelt den Mitarbeiter nicht so, dass der an seiner Arbeitsstelle Zufriedenheit entwickeln kann.
Selbst wenn die ursprüngliche Quelle schülerischer Verwirrung nicht in der Schule, sondern im häuslichen Umfeld zu suchen ist, entstehen Folgeprobleme zwischen Lehrer und Schüler durch nicht-situationsangemessene Reaktion des Lehrers.
Erfolgreiches Miteinander von Menschen braucht vor allem aufmerksame, respektvolle Menschen. Das gilt insbesondere im Umgang Erwachsener mit Heranwachsenden (Und dies viel eher als umgekehrt. Erwachsene verdienen sich den Respekt, indem sie respektvoll handeln!)
Das schließt ubiquitär gültige Rezepte und Methoden im Umgang mit Menschen aus. Erfolgreiches Lernen beruht auf guten zwischenmenschlichen Beziehungen und nicht auf Rezepten und Methoden.
Auf Grund dieser Überzeugung bieten wir auch keine Methodentrainings an. Persönliche Entwicklung und die Erweiterung des "technischen Know-hows" gehen in unseren als aufeinander aufbauende Teile eines werteorientierten Entwicklungsprozesses angelegten Trainings und Workshops immer Hand in Hand.
Bitte informieren Sie sich auf den nächsten Seiten über uns und unsere Angebote.
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